一、高职思想大学习的重要性

（一）2003年学院第一次高职思想大讨论，为2004年学院顺利通过摘筹评估，正式建校奠定了良好的思想基础。

（二）这次（2006年第二次）的高职思想大学习，为今年十月即将来临的教育厅专家组对新专业的检查验收和明年的人才培养水平评估打下坚实的思想基础。

（三）从长远来看，学院要发展，也必须认真学习高职思想。

二、高职教育思想纲要

（一）高职教育的发展趋势和重要意义

1、职业教育的历史；

2、高职教育的快速发展；

3、学习高职教育思想的重要意义。

（二）高职教育的特点和含义

1、特点：高教性、职教性

2、含义：

高等教育：建立在中等教育基础上的各种专业教育；

职业教育：给予学生从事某种职业所需知识和技能的专门教育；

高职教育：高等教育的一个分支，给予学生从事某种职业所需的高等专业知识和技能的专门教育。

（三）高职教育的培养目标

培养目标：生产、管理、服务第一线的高级应用型人才。

（四）高职教育的指导方针

以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的道路。

（五）高职教育的基本理念

1、理论教学以“必需够用为度”，人才培养以实践技能训练为重点，整个教学过程以应用为主线。

2、实际案例的重要性

（1）理论联系实际的桥梁；

（2）“以应用为主线”的载体；

（3）高职课程成功的关键。

三、本学年教学工作思路：目标、路线、措施。

（说明：本节为摘要内容，详细内容见9月22日《简报》第12期）

（一）目标

 在省内同类民办院校中名列前茅的优质高职院校；

（二）路线 

1、思想路线：用高职思想武装每位教师，使高职思想深入人心、家喻户晓；使高职思想贯穿到教学过程的每一个环节，教学领域的每个方面。

2、人才路线：实施人才强校的战略，充分认识引进和培养优秀人才在建设优质高职院校中的决定性作用，把建设一支优秀的师资和管理队伍放在学院建设的十分重要的地位。

3、硬件路线：硬件设施是高职教学的有力的支撑，是当前我们高职院校建设的突破口，要采取一切必要的手段，大力加强学院的实践教学设施建设，确保学院达到优质高职院校的总体目标。

4、管理路线：高水平的教学管理是提高教学质量的根本保证，也是实现学院可持续发展的根本保证。完善健全各项教学管理制度，提高各级教学管理人员的业务素质，逐步建立教学管理与个人业绩挂钩的有效机制。

（三）措施 

1、以高职教育思想为先导，用高职思想指导一切教育活动；

2、以专业建设为抓手，全面推进学院各项建设；

3、以师资队伍建设为关键，大力推进“人才强校”战略；

4、以硬件建设为突破口，为学生职业技能训练提供有力的支撑，真正办出高职特色；

5、以教学管理建设为关键，提升学院整体管理水平。